旧衣改造的意义 旧衣改造环保绿色生活

一、旧衣改造的意义

1.旧衣改造节能环保

现代社会倡导环保低碳，而越来越多的旧衣服弃之可惜、浪费，放置衣橱又造成废物堆积。在服装面料再造设计教学中，学生需要花费大量的材料费用于购买服装面料及辅料。如果可以用废旧衣服充当一部分的面料，可以节省部分开支。旧衣利用和改造成了学生学习材质设计最好的渠道。

2.增添学习灵感

旧衣改造一方面在教与学中做到了节能低碳，另一方面旧衣换新颜，个性的设计给服装增加了附加值，增添了学生的自信心与成就感，促进了整体服装设计能力的提高。旧衣改造体现项目教学法的的运用服装材质设计课程本着以培养学生实际工作能力为目标，因此课程教学设计应实现任务化、实战化，强化实践教学。在设计与制作中，教师指导学生如何将现有的旧材料和新材料进行结合。教师布置真实任务，以某种主题开展材质设计教学，引导学生收集素材查阅信息、从寻找灵感到色彩提炼、材质设计、材质制作、成衣应用实现全过程。

二、旧衣改造在服装材质再造设计的运用

1.运用于面料增型设计

在面料上做加法，即增加其他相同或不同材质的面料和辅料，形成具有特殊、新鲜立体效果的面料。主要采用纽扣、花边、绣片、珠片等通过缝合、粘贴、刺绣等方法来表现。在学生的面料增型设计作品中，旧衣利用的空间最大。同学们的表现手法可圈可点。款式简单或过时的牛仔裤可以被自由发挥。无论是钉扣、珠片与不规则绣线的组合、还是花布拼贴，都应注意点线面的变化规律。

2、运用于面料减型设计

面料减型设计主要采用镂空、抽纱、剪切、烂花等手法，破坏成品或半成品面料的表面，使其具有无规律、破烂感、不完整的特征，具有很强的时代感。在减型设计中，应跟学生强调重点解决怎么剪，用什么方法剪的“度”的问题。在这个方法的学生习作中，无论是抽纱与剪切的透叠处理、褪色与正反互衬，都较好地反应出服装“破与不完整的特点”。旧t恤的减型法运用较多，在其胸前或背面剪出一点规律的条状或花型，里边再补衬蕾丝或颜色鲜丽的布料，会立刻显露出另类个性。宽松的男t恤可以变化款式，修剪掉袖子配上纱网可以改造成女背心或短裙；

3、运用于面料的立体造型设计

立体造型是指将面料从二维转变为三维的一种创新，用于礼服和时尚服装的设计，主要方法有褶皱设计与衍缝。褶皱表现即通过挤、压、拧、折等方法成型后再定型，不同的打褶方法，会出现不同的效果。常用的有将面料先折叠、拼合再叠加堆积在一起，使服装呈现出立体造型的层次美感。旧衣改造的应用主要以旧的柔软、轻薄面料尝试褶皱法训练，集中体现于礼服的胸褶、裙褶等。

4、运用于面料的钩编设计

运用不同的线、绳、带、花边通过各种钩织、编结或捆扎手法，变成疏密、宽窄、凹凸组合等所需的效果。旧衣改造主要应用于肩带、腰带等部位及服装零部件的设计。将旧衣服剪成若干条不同色的布条，再编织成裙子、背心的肩带；袖子的外侧面也可以做有规律的编织设计；T恤的下摆剪成条状后再做一两层编织也会增添个性。

5、运用于面料的综合设计

综合以上设计手法设计出新的富有变化的面料，设计原则是先减一减，移一移，加一加，借一借再代一代，设计手法灵活多变。这一阶段学生的作品体现创造激情，思维开阔，很多作品切实可行。如图服装材料设计是把传统转化为现代，由继承转向创新的过程。把旧衣改造融合于服装材料设计中，是变废为宝，化腐朽为神奇的过程。旧衣改造在服装材料教学实践中的运用，一方面发掘学生创新能力，积累设计经验，提高实际应用技能；另一方面增添了生活的趣味，让学生有成就感，促进学生健康成长。此外，资源节约型社会需要社会中每个人共同创造。旧衣改造环保绿色生活的一个方面。

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